Como motivar e inspirar na educação STEM
Como fator chave para o sucesso da educação, além de motivar os estudantes, que anteriormente era o mais importante, a motivação dos professores tem sido também uma fonte de inspiração, principalmente agora com aulas online. Além da criatividade, das competências educativas e digitais, a motivação é um pré-requisito significativo para um ensino bem-sucedido. A profissão do ensino é uma daquelas em que o meio online não tem paralelo com o ensino feito até agora e, portanto, é necessário muito mais tempo para uma preparação bem-sucedida das aulas. Até professores experientes já passaram pela situação de terem que mudar completamente os seus métodos de ensino para atingir os resultados desejados.
À medida que o tempo gasto no ensino online se prolongou, o esgotamento mental e emocional começou a aparecer em todos os participantes na educação. O apoio mútuo dos professores tornou-se crucial para a superação desse problema, assim como a motivação das pessoas que partilham os mesmos problemas. As reuniões e conferências de professores passaram a ser realizadas online, permitindo a todos os interessados participar e partilhar as suas experiências ou apenas ouvir as experiências dos outros. As consequências para quem se quer aperfeiçoar na sua área específica são inestimáveis. A inclusão no mundo para além do local de trabalho, ganhar consciência dos problemas dos outros e encontrar uma forma de os ultrapassar, testemunhar o entusiasmo e a partilha altruísta de ideias e experiências de forma simples, mas altamente eficaz e acessível têm sido fontes inesgotáveis de motivação para os professores. Também os encorajou a serem ainda mais criativos no seu trabalho.
Envolver-se em vários projetos, seja no mesmo país, na Europa ou até mais longe, é um ganho enorme para todos os membros. Eles enriquecem as competências de todos os participantes, servem como fonte de novas ideias e aprofundam-se em áreas específicas.
O VM-STEM é um bom exemplo de conectar e complementar o conteúdo educativo de uma maneira interessante e cativante para os alunos. A área educacional STEM é vista como muito importante para o desenvolvimento de competências de hoje e do futuro, para o desenvolvimento do pensamento crítico, abstrato e lógico. Por essas razões, a motivação dos alunos é primordial. A experiência de um ambiente virtual 3D interativo de aprendizagem, um dos resultados deste projeto, permitirá que os alunos aprendam ao seu próprio ritmo num ambiente de trabalho positivo. Dessa forma, os alunos ficam mais motivados a explorar os materiais que lhes são oferecidos para atingir o objetivo. Todos os materiais podem ser usados a qualquer momento e quantas vezes os alunos quiserem, tornando as aulas informais e livres de stress. Os alunos também são capazes de coordenar as suas próprias atividades e são responsáveis pelos seus próprios resultados, o que está tudo ligado à experiência positiva no uso de ferramentas digitais.
O desenvolvimento do Museu Virtual STEM irá permitir dar uma volta completa – desde apresentar um problema, pesquisar, conectar os pontos, tirar conclusões e adicionar o pano de fundo histórico à história. Dessa forma, é mostrado aos alunos o desenvolvimento contínuo da ciência. É-lhes possível aprender que factos matemáticos, alguns comprovados nos tempos antigos, são válidos hoje e perceber o porquê de a matemática ser legitimamente chamada de “rainha da ciência”. A compreensão de que ao clicar no rato podemos entrar na história e sentirmo-nos parte da experiência histórica e envolvente, é um fator adicional de motivação na sede de novos conhecimentos.
Trabalhar num projeto resulta sempre em novas ideias e apresenta uma fonte de inspiração para enriquecer o processo de ensino, trazer novas mudanças e motivar os alunos para a educação STEM.
Dubravka Držaić-Taourirt